الوحيشي يبحث مع الجانب الروسي إمكانية زيادة المنح الدراسية لليمن

ناقش اجتماع عُقد في العاصمة المؤقتة عدن، اليوم، ضم قيادات القطاع السمكي بوزارة الزراعة والري والثروة السمكية، عدداً من القضايا المتعلقة بتطوير القطاع السمكي، وأبرزها المشاريع التنموية والاستراتيجية، وتعزيز منظومة جمع البيانات والإحصاءات والمعلومات، وتحليل مؤشرات الأداء ومعدلات النمو، بما يسهم في دعم جهود التنمية المستدامة وتحسين كفاءة العمل المؤسسي في القطاع.

ارتفاع حصيلة العدوان الاسرائيلي على غزة إلى 73,043 شهيدا و 173,417 مصابا

أعلنت مصادر طبية في قطاع غزة، اليوم الخميس، ارتفاع حصيلة العدوان الاسرائيلي المستمر على قطاع غزة منذ السابع من أكتوبر 2023، الى 73,043 شهيدا، و173,417 مصابا.

مؤشر بورصة قطر يغلق منخفضاً بنسبة 0.38 في المئة

أغلق مؤشر بورصة قطر تداولاته، اليوم، منخفضاً بواقع 39.42 نقطة، أي بنسبة 0.38 في المئة، ليصل إلى مستوى 10281.81 نقطة.

جنوب إفريقيا تتأهل إلى الدور الـ32 في مونديال 2026

تأهل منتخب جنوب إفريقيا إلى دور الـ32 من بطولة كأس العالم 2026 لكرة القدم، بعد فوزه على نظيره الكوري بهدف دون رد، في المباراة التي جمعتهما ضمن الجولة الثالثة والأخيرة من منافسات المجموعة الأولى.

آخر تحديث: ، 2026/06/25 الساعة 02:35:59
آخر الأخبار:

بعكر يبحث مع وزير الصحة السوري تعزيز التعاون الصحي

اتلاف كميات كبيرة من المواد المخدرة والمؤثرات العقلية في شبوة

ندوة في مأرب توصي بتعزيز مكافحة المخدرات والتوعية المجتمعية بمخاطرها

هيئة الأدوية تنظم محاضرة حول متطلبات نظام إدارة الجودة وفق مواصفة الأيزو

وزارة الإعلام تدين الجريمة الإرهابية الغادرة التي استهدفت الزميل الصحفي محمد عيضة

الوحيشي يبحث مع الجانب الروسي إمكانية زيادة المنح الدراسية لليمن

[08/11/2019 01:45]

موسكو ـ سبأنت

بحث سفير اليمن في موسكو الدكتور احمد الوحيشي اليوم مع مدير إدارة التعاون الدولي في وزارة العلوم والتعليم العالي الروسية إيغور جانشين إمكانية زيادة المنح الدراسية للطلاب اليمنيين وترتيبات زيارة وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور حسين باسلامة موسكو.

وجرى مناقشة حل المشاكل التي تواجه الطلاب اليمنيين الدارسين في روسيا وخاصة قضية الطلاب الذين يغادروا للسفر خارج روسيا لإجراءات التأشيرات.

من جانبه، تحدث جانشين عن اهمية التعاون والتبادل الثقافي بين البلدين مؤكدا على اهمية متابعة القضايا التي تم بحثها.